Всякий видит,чем ты кажешься...
немногие чувствуют,кто ты на самом деле...
Иногда,чтобы понять,что ты нужен...
надо уйти...
Иногда,чтобы понять,что ты жив...
надо умереть...
А для того,чтобы понять ,кто ты..
надо стать другим..
Когда одна дверь счастья закрывается,
открывается другая,
но мы часто не замечаем её,
уставившись взглядом в закрытую дверь.

Жил-был один Монах. И в течение большей части своей жизни он пытался выяснить, что такое Рай. На эту тему он размышлял днями и ночами. И в одну ночь, когда он заснул во время своих мучительных раздумий, ему приснилось, что он попал в Ад.

Осмотрелся он кругом и видит: сидят люди перед котлами с едой. Но какие-то изможденные и голодные. Присмотрелся он получше – у каждого в руках ложка с длинню-ю-ю-ющей ручкой. Черпануть из котла они могут, а в рот никак не попадут.

Вдруг к нему подбегает местный служащий (судя по всему, Черт) и кричит:

– Быстрее, а то ты опоздаешь на поезд, идущий в Рай.

Приехал Человек в Рай. И что же он видит?! Та же картина, что и в Аду. Котлы с едой, люди с ложками с длинню-ю-ю-ющими ручками. Но все веселые и сытые. Присмотрелся человек – а здесь люди этими же ложками кормят друг друга.

анаэль, спасибо! Порадовалась я очень твоим находкам!

Когда мне было шесть лет, в книге под названием "Правдивые истории", где рассказывалось про девственные леса, я увидел однажды удивительную картинку. На картинке огромная змея - удав - глотала хищного зверя.
В книге говорилось: "Удав заглатывает свою жертву целиком, не жуя. После этого он уже не может шевельнуться и спит полгода подряд, пока не переварит пищу".
Я много раздумывал о полной приключений жизни джунглей и тоже нарисовал цветным карандашом свою первую картинку. Это был мой рисунок N 1. Я показал мое творение взрослым и спросил, не страшно ли им.

- Разве шляпа страшная? - Возразили мне.

А это была совсем не шляпа. Это был удав, который проглотил слона. Тогда я нарисовал удава изнутри, чтобы взрослым было понятнее. Им ведь всегда нужно все объяснять. Это мой рисунок N2.

Взрослые посоветовали мне не рисовать змей ни снаружи, ни изнутри, а побольше интересоваться географией, историей, арифметикой и правописанием. Вот как случилось, что шести лет я отказался от блестящей карьеры художника. Потерпев неудачу с рисунками N 1 и N 2, я утратил веру в себя. Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать.
Итак, мне пришлось выбирать другую профессию, и я выучился на летчика. Облетел я чуть ли не весь свет. И география, по правде сказать, мне очень пригодилась. Я умел с первого взгляда отличить Китай от Аризоны. Это очень полезно, если ночью собьешься с пути.
На своем веку я много встречал разных серьезных людей. Я долго жил среди взрослых. Я видел их совсем близко. И от этого, признаться, не стал думать о них лучше.

Когда я встречал взрослого, который казался мне разумней и понятливей других, я показывал ему свой рисунок N1 - я его сохранил. Но все они отвечали мне: "это шляпа", и я уже не говорил с ними ни об удавах, ни о джунглях, ни о звездах. Я применялся к их понятиям. Я говорил с ними об игре в бридж и гольф, о политике и о галстуках. И взрослые были очень довольны, что познакомились с таким здравомыслящим человеком.
…
Так я жил в одиночестве, и не с кем было мне поговорить по душам. И вот шесть лет тому назад пришлось мне сделать вынужденную посадку в сахаре. Что-то сломалось в моторе моего самолета. Со мной не было ни механика, ни пассажиров, и я решил, что попробую сам все починить, хоть это и очень трудно. Я должен был исправить мотор или погибнуть. Воды у меня едва хватило бы на неделю.

Итак, в первый вечер я уснул на песке в пустыне, где на тысячи миль вокруг не было никакого жилья.
Человек, потерпевший кораблекрушение и затерянный на плоту посреди океана, и тот был бы не так одинок. Вообразите же мое удивление, когда на рассвете меня разбудил чей-то тоненький голосок. Он сказал:
- Пожалуйста... Нарисуй мне барашка!
- А?..
- Нарисуй мне барашка...
Я вскочил, точно надо мною грянул гром. Протер глаза. Начал осматриваться. И вижу - стоит необыкновенный какой-то малыш и серьезно меня разглядывает. Вот самый лучший его портрет, какой мне после удалось нарисовать. Но на моем рисунке он, конечно, далеко не так хорош, как был на самом деле. Это не моя вина. Когда мне было шесть лет, взрослые внушили мне, что художник из меня не выйдет, и я ничего не научился рисовать, кроме удавов - снаружи и изнутри.

Итак, я во все глаза смотрел на это необычайное явление. Не забудьте, я находился за тысячу миль от человеческого жилья. А между тем ничуть не похоже было, чтобы этот малыш заблудился, или до смерти устал и напуган, или умирает от голода и жажды. По его виду никак нельзя было сказать, что это ребенок, потерявшийся в необитаемой пустыне, вдалеке от всякого жилья. Наконец ко мне вернулся дар речи, и я спросил:
- Но... Что ты здесь делаешь?
И он опять попросил тихо и очень серьезно:
- Пожалуйста... Нарисуй барашка...
Все это было так таинственно и непостижимо, что я не посмел отказаться.
Как ни нелепо это было здесь, в пустыне, на волосок от смерти, я все-таки достал из кармана лист бумаги и вечное перо. Но тут же вспомнил, что учился то я больше географии, истории, арифметике и правописанию, - и сказал малышу (немножко даже сердито сказал), что не умею рисовать. Он ответил:
- Все равно. Нарисуй барашка.
Так как я никогда в жизни не рисовал баранов, я повторил для него одну из двух старых картинок, которые я только и умею рисовать - удава снаружи. И очень изумился, когда малыш воскликнул:
- Нет, нет! Мне не надо слона в удаве! Удав слишком опасный, а слон слишком большой. У меня дома все очень маленькое. Мне нужен барашек. Нарисуй барашка.

И я нарисовал.
Он внимательно посмотрел на мой рисунок и сказал:
- Нет, этот барашек совсем хилый. Нарисуй другого.
Я нарисовал.
Мой новый друг мягко, снисходительно улыбнулся.
- Ты же сам видишь, - сказал он, - это не барашек. Это большой баран. У него рога...

Я опять нарисовал по-другому.
Но он и от этого рисунка отказался:
- Этот слишком старый. Мне нужен такой барашек, чтобы жил долго.
Тут я потерял терпение - ведь надо было поскорей разобрать мотор - и нацарапал ящик.

И сказал малышу:
- Вот тебе ящик. А в нем сидит твой барашек.
Но как же я удивился, когда мой строгий судья вдруг просиял:
- Вот такого мне и надо! Как ты думаешь, много он ест травы?
- А что?
- Ведь у меня дома всего очень мало...
- Ему хватит. Я тебе даю совсем маленького барашка.
- Не такого уж маленького... - Сказал он, наклонив голову и разглядывая рисунок. - Смотри-ка! Мой барашек уснул...

Так я познакомился с маленьким принцем.

продолжение следует.......

ПЕРЕМЕНЫ МЫСЛИ.

Жил человек, не знавший Света. Когда пришло время собираться в Дорогу, решил он взять с собой фонарь, ибо не видел без него и считал, что везде темно. Но, выйдя на улицу, он увидел светящихся людей и удивился, ибо они светились сами по себе, без всяких фонарей.

Тогда он подошёл к одному из них и спросил:"Почему ты светишься?" В ответ он увидел радость любви в глазах встречного и поток Света, идущий прямо на него, и в потоке этом прочитал ответ на свой вопрос.

Он понял, что Свет излучали мысли отвечавшего ему человека. В этом пространстве слепой обладатель фонаря чувствовал себя тепло и комфортно.

"В мире слепоты не виден Свет Небесный, но в Высшем Мире только он и есть единственная Истина, и то, что ты видишь, есть сиянье её", - ответил встречный.

Слепой отбросил свой фонарь в сторону. Он понял, что стоит ему изменить своё желание видить одну тьму на безпредельный Свет, и засветится его мысль.

Так и произошло. Бывший слепой стал зрячим, изменив ход своих мыслей. Когда в сознании происходит переворот, то оно из тьмы начинает восходить к Свету и ему не нужен больше электрический фонарь, являющийся лишь тенью ИСТИНЫ.
Школа "АЯ" из книги "Притчи и сказы"

ВЫБОР.

Новое всегда влечёт своей неизвестностью, но старое хочет удержать спокойной солидностью и уверенностью.

Человек, идущий в горы влечётся тягой к познанию красоты и ощущению радости жизни, но тот, кто остаётся внизу, ограничивается знанием достигнутого.

"Где мера правильности между ними?" - спросил Учитель.
Ученики приводили доводы в пользу каждого, наконец, Учитель сказал:

"И тот и другой могут оказаться правы, ведь никто не останется в доме, который охватил пожар, но и никто не ползёт вверх, если клубящийся туман преградил путь.

Необходимо сделать паузу и выждать, отдав решение сердцу. Только оно скажет в нужный момент, как поступить. Пропускайте каждую мысль через сердце, и никакой туман не помешает вашему движению, а кажующееся ограничение только придаст ему сил. Но в любом случае сердце устремит вас в будущее не безрассудным желанием, но чистым знанием ИСТИНЫ."

Школа "АЯ" из книги "Притчи и сказы"

Не ищите золото во внешней жизни. но посмотрите внутрь своей Души и увидите этот золотоносный Свет, который один только и есть Истина. Красота и Любовь.

Нигде больше. кроме сердца, самого дорого и близкого, не найдёте вы ответ на каждый свой вопрос. Но сначала научитесь разговаривать с сердцем.

Любите его, спрашивайте и отвечайте ему любовью и благодарностью за то, что Бог подарил человеку такое безценное сокровище Высших Знаний и Опыта, Воли и Мудрости, Силы и Благородства.

Школа "АЯ" из книги "Притчи и сказы". ( Мудрость Ведруссов )

ГОРА И СЕРДЦЕ.

Подошёл человек к горе и не знал, как преодолеть её. Мозг предательски шептал:"Не перейти тебе, отступись." Но сердце пламенное дало человеку крылья, и перелетел он через гору.

Так и в жизни поступайте. Когда соберётся груз проблем ваших и горой перед сознанием покажется, отдайте её сердцу на решение, и растворится вся гора ваша в лучах благодатных, а все проблемы уйдут в прошлое.

Школа "АЯ" из книги "Притчи и сказы" ( Мудрость ведруссов )

РОСТКИ НЕЖНОСТИ.

Люди знают, что существует нежность, но бегут от неё со всех ног, стоит только встретиться с ней. Стыд охватывает огрубевшую Душу, желающую жить в этом мире как все, отвергая один из высших даров на Земле.

Один человек носил в сердце своём великую нежность. Но не мог отдать её, не принимали уши и глаза людей творения его, не слышали обращений и призывов к ласке Небесной. И тогда ушёл человек на природу и там пребывал, отдавая
нежность цветам и животным. Но становилось её всё больше и больше, и пришлось ему вернуться к людям.

По пути он встретил детей, обратился к ним и отдал нежность сердца своего. Дети с благодарностью приняли Дар Божий и щедро поделились своим. Так победила сила сердца, в нежности вознесённая.

Идите к детям, и несите им всю нежность, и не угаснет мир, но процветут в нём новые цветы жизни сердца - чистые ростки нежной Любви.

Школа "АЯ". "Притчи и сказы"